Tiivistelmä
- Suomen suurlähettiläs Nicola Lindertz piti koulutusta käsittelevän esitelmän Almirante Brownin kansainvälisillä kirjamessuilla; puheenjohtajana toimi opettaja ja kirjailija Rosalía Pankiv.
- Hän nosti esiin kolme peruspilaria: pakollinen ja maksuton opetus koko maassa, maisterintutkinnon suorittaneet opettajat, jotka valitaan parhaiden joukosta, ja kouluun sitoutuneet perheet.
- KiVa-ohjelma ehkäisee koulukiusaamista vaikuttamalla koko ryhmän käytökseen eikä vain kiusaajaan ja kiusattuun, varhaisen tunnistamisen ja puuttumisen keinoin.
- Hän täsmensi, että on myytti, ettei suomalaisissa kouluissa olisi kotitehtäviä.
Suomen suurlähettiläs Nicola Lindertz vieraili Almirante Brownin kansainvälisillä kirjamessuilla
Tänä vuonna meillä oli Almirante Brownin kansainvälisillä kirjamessuilla kunnia saada vieraaksi Suomen tasavallan suurlähettiläs. Esitelmän keskeisenä aiheena oli koulutus, ja puheenjohtajana toimi opettaja ja kirjailija Rosalía Pankiv.
Vallitsee yksimielisyys siitä, että yksi parhaista koulutusjärjestelmistä on Suomessa. Siksi on hyvin tärkeää tuntea sen piirteet ja se, miten voimme hyödyntää tuota kokemusta oman maamme koulutuksen parantamiseksi.
Erittäin selkeästi ja täydellisellä espanjalla rouva Nicola Lindertz selosti yleiset piirteet painottaen seuraavia:
1. Pakollisuus ja maksuttomuus: järjestelmä on täysin maksuton ja sitä sovelletaan koko maassa, ellei ole jotakin erityistä tilannetta, joka otetaan huomioon. Erityisesti huolehditaan siitä, ettei kieli ole este maahanmuuttajille.
2. Opettajat: opettajilla on oltava kasvatustieteen maisterintutkinto, ja heidät valitaan parhaiden keskiarvojen joukosta. Palkkansa ja kansansuosionsa he ovat ansainneet erinomaisella koulutuksellaan ja monien vuosien saavutuksilla.
3. Perheiden sitoutuminen: perheet ovat tärkeä osa järjestelmää ja ovat vahvasti sitoutuneet jatkuvaan parantamiseen.
Esitelmän jälkeen pidettiin kysymyskierros. Näkyvimmin kysyttiin KiVa-ohjelmasta sekä tunne- ja vuorovaikutuskasvatuksesta.
KiVa-ohjelmasta suurlähettiläs kertoi, että kyseessä on kokonaisvaltainen koulukiusaamisen ehkäisyn järjestelmä. Se edistää ystävällisen ja osallistavan ilmapiirin syntymistä luokkiin, mikä saavutetaan oppilaiden, vanhempien, opettajien ja hallintohenkilöstön osallistumisella. Se ei keskity vain kiusaajan ja kiusatun suhteeseen vaan koko ryhmän käyttäytymiseen. On olemassa ehkäisyn, tunnistamisen ja varhaisen puuttumisen ohjelmia, kun ensimmäiset kiusaamisen merkit ilmaantuvat.
Toiseen kysymykseen hän täsmensi, että järjestelmä yleisesti ja KiVa-ohjelma erityisesti painottavat empatian, toimivan viestinnän ja ristiriitojen ratkaisun kehittämistä. Ryhmätyöllä ja yhteistyöllä on myös merkittävä tila koulutuksessa kaikilla asteilla. Lisäksi hän kertoi, että luokissa harjoitetaan mietiskelyä. Lopuksi hän täsmensi, että on myytti, ettei suomalaisten koulujen lapsilla olisi kotona tehtäviä tehtäviä.
Tuon upean esitelmän lopputuloksena minulle jää tunne, että suomalaisia lapsia ja nuoria kasvatetaan kokonaisvaltaisesti täyteen ja onnelliseen elämään. Kysyn itseltäni, milloin meidän maassamme tulemme tietoisiksi tietämättömyyden hinnasta ja löydämme keinot tarjota oppilaillemme yhtäläiset mahdollisuudet.
Margarita Mc Leod
Kirjailija